2018年5月25日上午，大学生领导力开发课程全校班的学员们在11205教室聆听了一场由房欲飞老师主讲的关于“领导：沟通的艺术”的课程，而在11207教室，则是由李丽萍老师为护理班的学员们讲解“一学一思考”与领导力的培养。之后，所有学员共同参与了林磊老师带来的关于“领导力与自我认知”的主题讲座。
来自上海教科院的房欲飞老师，首先通过解析沟通的概念，揭示沟通是领导过程中传递目标、调动同伴积极性、凝聚力量达成共同目标的重要媒介。紧接着，房老师寓教于乐，通过游戏引出提升沟通力的四部曲：自我改进监督、学习实践沟通技巧、制定改进计划、定期评价现状，优化我们的乔哈里之窗。全校班的学员们积极投入，认真聆听，感受到了领导力与沟通的魅力。
与此同时，李丽萍老师为护理班的学员们主讲了“一学一思考”。课程刚开始，李丽萍老师通过提问互动引发同学们的思考与讨论，借此向同学们引入了一个新的概念――非权力性影响力，而后又向同学们介绍英国伊顿中学校长对“好学生”的定义：热情和责任感，来强调领导力的本质是善与美，影响力则是来源于“使命感”和“从我做起”，鼓励同学们找到属于自己的原动力。
最后，林磊老师为两个班的学员们讲解“领导力与自我认知”。林老师先以一段视频《一分钟的生命》引入主题——对自我的认知。接着，学员们在林老师的带领下，在脑海中如放映电影般地回顾了自己的人生，并在老师准备好的A4纸上认真地描绘出自己的“生命线”。这个十分有趣的小活动使学员们在回顾过去和展望未来中回到内在，体验自我的内心世界，增强了对于自己的认知。
本次课程从沟通、责任感和自我认知三个方面，增强了学员们对于自我的剖析、对于领导力的感悟，学员们受益良多。
同学感想
你说我画的游戏，让我们明白了沟通的重要性，如果没有沟通，我们就达不到共识，自然也无法成功，所以，可以说，沟通是通往成功的一条捷径，也是领导力的体现。
——姜宁宁
领导就是沟通的艺术，因此一个人的沟通能力也在一定程度上决定了其领导力的高低。通过四节课的学习，依旧是理论与课堂活动的结合，使我更好的认识到沟通力是可以提升的，并且理解了实现有效沟通，准确表达和反馈是极其重要的。
——马欣然
在今天的领导力课程中，充分认识到了沟通和自我认识的重要性。沟通作为一个人与人之间交流的平台，合适的沟通方式会事半功倍。并且在自我认识的活动中，也懂得只有充分的自我认识才能起到自身领导的作用。
——姜王婷
