上海中医药大学2011年暑期社会实践
简 报
第二十一期
寻访国医大师 坚定理想之路
——访国医大师班秀文之行
访谈的当天上午，寻访小组一行4人在广西中医学院团委老师的陪同下，就班秀文大师的中医教育思想，在广西中医学院内采访了班秀文之子班兆根医生；并赴广西中医学院瑞康医院妇科主任李莉的门诊进行了采访。无论是班秀文大师的儿子班兆根还是其学术传承人李莉，在与他们的采访过程中都呈现出了班老作为一位医者仁人的大医风范。
三个动人的细节
首先接受采访的是班老的儿子班兆根，他与我们寻访小组约定的时间是10：30，到了预定时间，负责协调的老师说班医生因为病人
在结束关于班老中医教育思想的采访后，我们邀请李主任一同吃顿便饭，但她却委婉地拒绝了。她还打趣地解释道：“没事，我自己带饭，这样也不浪费时间。都是班老教的呢，以前班老看病，有时明明下班了，但因为有老病人还没赶到，班老总是会等到病人来。”听到这里，忽然令人感到班老的医德医风已在他的学生身上得到了最好的体现：一种医者对于病人的责任担当。
宽广无垠的襟怀
有一种襟怀是对于苍生的大济。在采访班老的儿子班兆根时，他曾说，班老教予他最重要的职业价值便是对于患者的一视同仁，“对来诊的病人，不论地位高低，贫贱贵富，都必须一视同仁……”采访中班兆根深情地回忆了父亲大济苍生的种种事例，以及在父亲的指导下，走上从医道路，并为之奋斗终生的难忘经历。
又有一种襟怀是对于传人的无私。在采访班老的学术传承人李莉时，当被问及为何班老的学术继承人是其三位学生而非他的子女时，李莉不无感慨地说，这一点恰能很好地表现出班老对于中医药事业的无私付出，当初班老认为自己的子女平时也能教，就应把仅有的三个学术继承人的名额留给其他学生，让更多的人传承、发扬中医,他只是想为中医药事业的发展尽可能地多做一些、再多做一些……
中医教育的思考
在中医高等教育培养模式的问题上，班兆根和李莉都谈了师承制和学院制两种教育模式，他们认为学院制应与师承制的教育方式有机地结合起来，相互补充与促进：师承制能进一步深化中医药的教学，使学生在学术上有个性化、深入化的领悟；而学院制的教育则包含较广阔的现代医学研究范畴，契合中医现代化的发展趋势。目前，中医药院校的教育在中医基础理论方面已打下坚实的基础，但是，跟师实践当中存在着一些薄弱之处。
在提及“会如何选择学生，主要注重学生的哪些素质？”的问题时，班兆根医生说：“班老在挑选学生时注重医德、医术和对中医的热爱。”李主任也给出了自己的答案：“有三点是我最看重的，一是对专业基础的掌握；二是对于中医事业的热爱；三是要会做人。”虽然都是简明的三点，却从各个角度反映了一名中医人才需要具备的基本素质，这在班老的学生李莉身上得到了很好的体现，也成为了影响李莉挑选其学术继承人的必备条件。
广西、广州采访团 成琳 郑芬 石怡 柴菽彬
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编辑：石 怡 管思思 张 珉 指导老师：陶思亮 唐 燕 陈正芹 郑 芬
